การสอนด้วยแท็บเล็ตพีซี

เมื่อพูดถึงเครื่องมือการสอนทางเทคโนโลยี ยากที่จะมองข้ามไปแท็บเล็ตพีซี. เมื่อหารือกันเรื่องแท็บเล็ตพีซีผู้เขียนประกอบด้วยแล็ปท็อปและแท็บเล็ตที่มีความสามารถในการสัมผัสทั้งนิ้วและปากกา ประเภทหนึ่งแท็บเล็ตพีซี, (และอันที่ชื่อแท็บเล็ตพีซีมาจาก) เป็นแล็ปท็อปที่มีความสามารถเต็มรูปแบบซึ่งมีหน้าจอที่สามารถหมุนและพับลงได้โดยหงายขึ้นเพื่อให้ทำหน้าที่เป็นแท็บเล็ตได้สองเท่า วันนี้เวอร์ชันแล็ปท็อปกำลังถูกแทนที่ด้วยแท็บเล็ตที่มีคีย์บอร์ดแบบต่อได้เช่น Surface Pro® หน้าจอแห่งความสมบูรณ์แบบแท็บเล็ตพีซีช่วยให้สามารถใช้งานมัลติทัชด้วยนิ้วและการโต้ตอบด้วยปากกา สิ่งนี้ทำให้ใครๆ ก็สามารถทำทุกอย่างที่สามารถทำได้ด้วยแท็บเล็ต และช่วยให้สามารถเขียนได้อย่างแม่นยำด้วยอุปกรณ์ปากกา หากเราเพิ่มเว็บแคมและซอฟต์แวร์บันทึกหน้าจอ เราก็มีแพ็คเกจที่ยืดหยุ่นมากอย่างแน่นอน นี่คือระบบที่จะช่วยให้ผู้เรียนสามารถบันทึกการบรรยาย บันทึกวิดีโอล่วงหน้า และแม้แต่การให้คะแนนการมอบหมายงานได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ ด้วยระบบนี้ไม่จำเป็นต้องมีระบบบันทึกการบรรยาย เช่น iLecture® หรือ Echo360® ในห้องเรียน สิ่งที่คุณต้องมีก็คือเครื่องฉายข้อมูล

การใช้กแท็บเล็ตพีซีสำหรับห้องเรียนหรือห้องบรรยายเริ่มมีมากขึ้นเรื่อยๆ (R. Anderson et al., 2003; R. J. Anderson, Anderson, VanDeGrift, Wolfman, & Yasuhara, 2003; Gill, 2007; Hulls, 2005; Mock, 2004)

การซึมซับสไตล์แล็ปท็อปแท็บเล็ตพีซีดูเหมือนว่าจะยังช้าอยู่ โดยพื้นฐานแล้ว นี่เป็นเพราะความพยายามในการเรียนรู้ระบบใหม่ อย่างไรก็ตาม หากเห็นว่าผลผลิตเพิ่มขึ้น คณะก็ยินดีที่จะใช้เวลากับแท็บเล็ตพีซีการแนะนำคณะ (J. E. Anderson, Schwager, & Kerns, 2006) ปัญหานี้ได้รับการแก้ไขด้วยแท็บเล็ต Surface Pro® รุ่นใหม่ ซึ่งมีการใช้งานเพิ่มมากขึ้น

มีการศึกษาหลายชิ้นที่แสดงให้เห็นว่าประสิทธิภาพการทำงานและการมีปฏิสัมพันธ์ของนักเรียนเพิ่มขึ้นอย่างแน่นอนเมื่อใช้แท็บเล็ตพีซี. (Koile และนักร้อง 2006; Willis & Miertschin, 2004)

การทำความเข้าใจว่าแท็บเล็ตพีซีสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนเป็นสิ่งที่ดีและดี อย่างไรก็ตาม เพื่อการใช้งานที่มีประสิทธิภาพสูงสุด นักเรียนแต่ละคนมีแท็บเล็ตพีซี